Hvordan former AI fellesskolen?

AI er allerede blitt en del av elevenes hverdag. Plattformene norske skoler bruker, kommer i økende grad med innebygde AI-løsninger. Når teknologien begynner å foreslå, tilpasse og vurdere, følger det også med et læringssyn og et sett med verdier. Hva skjer med lærerens profesjonsfaglige handlingsrom når pedagogiske valg i økende grad støttes, eller styres, av teknologi? Og hva skjer med elevenes læring og vurdering når praksisen varierer mellom skoler, lærere og hjem? Denne debatten handler om tillit, rettferdighet, læring og hvem som skal sette retningen for fremtidens skole. Hvordan sikrer vi at AI styrker fellesskolen, og ikke fører til større ulikhet i hva elever lærer og hvordan de blir vurdert?