Hva vil vi med framtidas videregående skole?

Over en av ti unge står utenfor videregående opplæring. Mange elever opplever at videregående er for teoritung og lite engasjerende. Samtidig rapporterer universiteter og høyskoler at studentene kommer dårligere forberedt til studier, mens arbeidslivet mener yrkesfagene ikke er relevante nok. Det har vært få endringer i videregående siden tidlig 90-tallet. Samfunnsutviklingen og nye krav til framtidas kompetanse gjør at vi må tenke nytt rundt strukturen og innholdet i videregående skole. Det pågår nå et stort arbeid med å gjennomgå strukturen og innholdet i videregående. Diskusjonene om framtidas videregående skole er i full gang. Hvilke utfordringer skal videregående skole løse? Hvordan skal vi sikre at videregående forbereder elevene godt til neste steg, enten det er arbeidslivet eller høyere studier? Hva skal til for å fremme elevenes motivasjon? Og hvordan kan videregående i større grad speile samfunnet og gi et tilbud som treffer hele mangfoldet av elever?